Praha - Cenu pro nejinspirativnějšího pedagoga ekonomických předmětů Ekonomický Ámos za rok 2023 převzaly dnes v Praze tři ženy. Ve studentské anketě se nejinspirativnějšími vyučujícími ekonomických předmětů a finanční gramotnosti staly Petra Pitulová z Hotelové školy v Plzni a Miroslava Tročilová z Vyšší odborné školy, Střední školy a Centra odborné přípravy v Sezimově Ústí. Ocenění získala i Svatava Valešová ze Středního odborného učiliště obchodu, užitého umění a designu v Plzni. Ceny Ekonomický Ámos jsou určeny učitelům na středních školách, kteří výukou přispívají ke zvyšování finanční gramotnosti v Česku. Laureátky si ceny převzaly na konferenci pedagogů ekonomie UČEKON, kterou pořádá Klub učitelů Institutu ekonomického vzdělávání (INEV).
Fotogalerie
Ekonomický Ámos se podle ředitelky a zakladatelky INEV Martiny Bacíkové uděluje proto, aby učitelé dostali zpětnou vazbu na jejich práci a věděli, že si jich jejich studenti váží. "Ten inspirativní učitel, ten učitel, který v nás zanechal nějaký vliv, nějaký dotek, my si ho pamatujeme i po desítkách let potom, co jsme odešli ze školy," řekla.
Vítěznou trojici učitelek vybrala tříčlenná porota 21 studentských nominací, které se sešly ze středních škol v celém Česku. Učitele navrhují sami studenti. Pitulovou ocenili její studenti za to, že podle nich umí efektivně učit na základě příkladů ze života a také za to, že se svým studentům věnuje, pokud něco nechápou. Právě využívání příkladů z praxe je podle ní nejdůležitější. "Tak, aby si to dokázali představit. Aby to pro ně byla nějaká reálná situace, do které se sami můžou někdy v průběhu času dostat," řekla ČTK Pitulová.
Na odbornici na ekonomiku, fiktivní firmy a start-upy Tročilové studenti ocenili především názorné demonstrace, kterými doplňuje teoretický výklad. Výuku podle nich zaměřuje hlavně na praktičnost.
Valešovou nominovali žáci za schopnost vysvětlit i velmi složitá témata s lehkostí a za to, že podle nich dokáže pochopit problémy studentů a vyřešit je s nimi. V nominaci uvedli, že Valešová žákům pomáhá v jakékoli situaci, kdy je to potřeba a skvěle je připravuje pro praktický život v oblasti ekonomiky a účetnictví
Na konferenci se učitelé mohli zúčastnit vzdělávacích aktivit i odborných přednášek, která se zaměřovala na různá témata. Věnovat se mohli například tématu současné ekonomiky, kryptoměnám nebo exekuci ve výuce.
Institut ekonomického vzdělávání se na vytváření optimálních podmínek pro ekonomické vzdělávání na základních i středních školách zaměřuje od roku 2016. Kromě udělování ocenění Ekonomický Ámos, jehož partnerem je již druhým rokem Akademie ČTK, pořádá institut Ekonomickou olympiádu a vede kurzy o finanční gramotnosti. Věnuje se i projektu Finanční vzdělávání do školy, který zajišťuje Klub učitelů INEV v projektu Učitelé učitelům. Jeho cílem je podporovat pedagogy ve snaze zvyšovat ekonomickou a finanční gramotnost v Česku.
