Scio otevře v září na školách přípravku na vlastní verzi maturit

Scio svůj projekt popisuje jako "zkoušku nezávislou na státu, realizovanou v rámci školní části maturit, ale nezávisle na škole vyhodnocenou". Maturity 21 prý mají kromě znalostí ověřovat i některé dovednosti a samostatné a kritické myšlení.

"Řada důležitých zkoušek, maturita, přijímací řízení, závěrečně zkoušky různých stupňů na VŠ, je stále ještě zaměřena na encyklopedistní zkoumání znalostí," vysvětluje firma, proč připravuje vlastní zkoušky. Studenti by mohli zkoušky skládat s pomocí internetu, kde by si směli dohledávat některá data, která by pro zkoušku potřebovali. Takto už maturují například studenti v Dánsku.

Přípravné semináře už se v uplynulém školním roce konaly na pražském Gymnáziu Elišky Krásnohorské, podle Kartouse se setkaly s velkým zájmem studentů. Od září se proto projekt rozšíří na osm až deset dalších škol, záleží na angažovanosti učitelů. Školy zatím za účast v projektu nic neplatí. "Způsob prodeje a další věci bude třeba teprve doladit," dodal Kartous. Školy už si platí služby Scia při organizaci přijímacích zkoušek, odpadá jim tak práce.

Pokud se M21 osvědčí, mohly by je školy využívat namísto klasické školní maturity. Určeny jsou hlavně gymnáziím a lyceím, tedy všeobecně vzdělávacím školám. Školní maturitu si totiž školy pořádají zpravidla z odborných předmětů, protože zkoušky z češtiny, matematiky či jazyků dělají studenti v rámci státní maturity.

"Úspěšný student VŠ či zaměstnanec v kterémkoli oboru se bude muset umět v tomto informačně přesyceném světě zorientovat, prokázat schopnosti vyhledávání správných informací a argumentů a jejich kritického zhodnocení a aplikace," argumentuje Scio, proč je nutné změnit stávající model ověřování znalostí. Výstupy studentů by měly podobu písemné práce, odborné eseje nebo třeba multimediální prezentace.

Jako vzorovou úlohu Scio uvádí třeba to, že by měl student vypracovat doporučení ke snížení kriminality pro starostu města, když by k tomu měl data o pachatelích, statistiky i studie o prevenci kriminality. Maturanti by ale měli zpracovávat také témata z oblasti etiky, ekonomie nebo techniky, třeba se s použitím odborných zdrojů v eseji vyjádřit k otázkám globálního oteplování, eutanazie nebo budoucí roli Číny jako světového lídra.

"Jejím smyslem (Maturity 21) není konkurovat státní maturitě, jednak je daleko komplexnější a koncipovaná jako vzdělávací aktivita, jednak je určena primárně studentům a školám, ne státu," uvedl mluvčí firmy Scio.

Při přípravě testování chce Scio spolupracovat kromě středoškolských učitelů také s vysokými školami a zaměstnavateli tak, aby maturity ověřovaly skutečně to, co žádá od absolventů středních škol praxe. Spolupráci prý už potvrdila třeba Česká spořitelna. Od ledna 2012 by se mělo ověřování M21 rozšířit i na další školy, první pilotní zkoušky by se pak měly uskutečnit v červnu příštího roku. Za dva roky by měl projekt začít fungovat naostro.

Autor: ČTK
www.ctk.cz